(español abajo)
The Glendale Community College English Division & Alternative Field present
Border/Lands
Frontera/Tierras
An Anthology of Student Writing (from California and Mexico)
Political. Landscape. Geometric borders. Maritime. So many borders. Are they all political? Personal? How do we think about land? Do we consider borders between lands? Do we consider land as other, or land as us, or this? What kind of meaning does a border have for you? Where are the lands near your border, near a border? Do they have names, or do you give them your own names? Borders can change over time, through wars, through trading, and selling. How do we grieve changing lands and languages, and histories across blurring or disappearing borders? How do we feel when a border changes? Metaphorical border. Border conflict. Borders that cross people. Landscapes featured as borders.
You’re invited to respond to Border/Lands in any form or genre that makes sense to you. A personal essay, short story, or poem. Fragmented or hybrid work. All forms and genres are welcome!
The following prompts can help you engage with this theme in a constructive way, but feel free to use your own prompts around Border/Lands.
1. Write about a crossing or journey you have made. It could be a geographical crossing, emotional, relational, metaphorical, or any other kind. Where have you been? What boundaries have you crossed? How did it feel? What did you see? What did you experience?
2. Describe a land or landscape that is meaningful to you. What are the different ways you might enter into it? Through your senses, personal memory, imagination or transformation, its people, cultures or histories, its weather or geography, its political tensions or collective tragedies, and so on.
3. Imagine you are peeling an onion. There are layers upon layers to the onion. Tell a story about land that is meaningful to you, but tell it with multiple peels. This exercise works for poetry too.
First, write for 20 minutes.
Then, on a new piece of paper or a new document, begin again. Write again for 20 minutes. How can you tell the same story but tell it differently? What does this new layer reveal? Maybe you tell the story from a different character’s perspective. Maybe you narrate a different moment ten years before the story takes place or ten years later. Maybe you describe a different landscape, room, or object that is important to the story. Maybe you re-imagine a true story as a piece of fiction, or you retell a story as a poem. Maybe you imagine a new surreal otherworldly setting for your story.
You can start over a third time.
Once you have the three different starts to this story, you can decide which one you like best and carry on with it, or you might decide to combine your different beginnings somehow.
Sample Readings
Terry Tempest Williams “The Clan of the One-Breasted Women” (personal essay)
Gloria Anzaldúa “How to Tame a Wild Tongue” (personal essay)
Solmaz Sharif “The Master’s House” (poetry)
Tommy Orange “New Jesus” (short story)
Danez Smith “Dinosaurs in the Hood” (poetry)
Franny Choi “Across the Rock” (poetry)
Natalie Diaz “They Don’t Love You Like I Love You” (poetry)
Javier Zamora "Saguaros"(poetry)
Gregory Djanikian "Immigrant Picnic" (poetry)
Submissions due by Monday, 5/15 at 11:59 pm Pacific Time
Up to 3 pages of poetry, single-spaced
Up to 3 pages of prose (creative nonfiction, drama or fiction) double-spaced
Please write your name on the submission as you would like it to appear in the publication, and please include the city in which you live
Submit for free here via Submittable, or if you’d prefer to email, please submit directly to Kate Martin Rowe at kmartinr@glendale.edu or Amar Ravva at aravva@glendale.edu
& then, join us for the reading & book launch on
Sunday, June 4th at 2pm pacific time
In Person @
Avenue 50 Studio, 131 N. Avenue 50, Highland Park 90042
On Zoom @
https://glendale-edu.zoom.us/j/85404182686
All work will be published by Alternative Field, as part of a zine project coordinated by Kate Martin Rowe of Glendale Community College. Alternative Field, and it’s imprint Alternative Field Notes, is committed to disengaging from writing that perpetuates violence in its many forms, and as a publisher, this means not accepting work or writers of work that support racist, xenophobic, classist, sexist, misogynistic, ageist, ableist, homophobic, and or or transphobic ideologies.
La División de Inglés de Glendale Ccommunity College y el Alternative Field presentes
Border/Lands
Frontera/Tierras
Una antología de la escritura de estudiantes (de California y México)
Político. Paisaje. Bordes geométricos. Marítimo. Tantas fronteras. ¿Son todos políticos? ¿Personal? ¿Cómo pensamos en la tierra? ¿Consideramos fronteras entre tierras? ¿Consideramos la tierra como otro, o la tierra como nosotros, o esto? ¿Qué tipo de significado tiene un borde para ti? ¿Dónde están las tierras cerca de tu frontera, cerca de una frontera, tienen nombres, o les das tus propios nombres? Las fronteras pueden cambiar con el tiempo, a través de guerras, a través del comercio y la venta. ¿Cómo lamentamos el cambio de tierras, idiomas e historias a través de fronteras borrosas o que desaparecen? ¿Cómo nos sentimos cuando cambia una frontera? Borde metafórico. Conflicto fronterizo. Fronteras que cruzan las personas. Características de los paisajes como frontera.
Está invitado a responder a Border/Lands en cualquier forma o género que tenga sentido para usted. Ensayo personal, cuento o poema. Obra fragmentada o híbrida. ¡Todas las formas y géneros son bienvenidos!
Las siguientes indicaciones pueden ayudarlo a involucrarse con este tema de manera constructiva, pero siéntase libre de usar sus propias indicaciones en Frontera/Tierras.
1. Escribe sobre una travesía o viaje que hayas realizado. Puede ser un cruce geográfico, emocional, relacional, metafórico o de cualquier otro tipo. ¿Dónde has estado? ¿Qué límites has cruzado? ¿Como se sintió? ¿Qué viste? ¿Qué experimentaste?
2. Describe una tierra o un paisaje que sea significativo para ti. ¿Cuáles son las diferentes formas en que podría participar? A través de sus sentidos, memoria personal, imaginación o transformación, su gente, culturas o historias, su clima o geografía, sus tensiones políticas o tragedias colectivas, etc.
3. Imagina que estás pelando una cebolla. Hay capas sobre capas en la cebolla. Cuenta una historia sobre la tierra que sea significativa para ti, pero cuéntala con múltiples cáscaras. Este ejercicio también funciona para la poesía.
Primero, escribe durante 20 minutos.
Luego, en una nueva hoja de papel o en un nuevo documento, comience de nuevo. Escribe de nuevo durante 20 minutos. ¿Cómo puedes contar la misma historia pero contarla de manera diferente? ¿Qué revela esta nueva capa? Tal vez cuentes la historia desde la perspectiva de un personaje diferente. Tal vez narres un momento diferente diez años antes de que ocurra la historia, o diez años después. Tal vez describa un paisaje, una habitación o un objeto diferente que sea importante para la historia. Tal vez vuelvas a imaginar una historia real como una pieza de ficción, o vuelvas a contar una historia como un poema. Tal vez imagines un nuevo escenario surrealista de otro mundo para tu historia.
Puedes empezar de nuevo una tercera vez.
Una vez que tenga los tres comienzos diferentes de esta historia, puede decidir cuál le gusta más y continuar con él, o puede decidir combinar sus diferentes comienzos de alguna manera.
Ejemplos Para Leer (en inglés, pero algunos son bilingües español)
Terry Tempest Williams “The Clan of the One-Breasted Women” (personal essay)
Gloria Anzaldúa “How to Tame a Wild Tongue” (personal essay)
Solmaz Sharif “The Master’s House” (poetry)
Tommy Orange “New Jesus” (short story)
Danez Smith “Dinosaurs in the Hood” (poetry)
Franny Choi “Across the Rock” (poetry)
Natalie Diaz “They Don’t Love You Like I Love You” (poetry)
Javier Zamora "Saguaros"(poetry)
Gregory Djanikian "Immigrant Picnic" (poetry)
Envíe su trabajo antes del lunes 5/15 a las 11:59 p. m., zona pacífico
Hasta 3 páginas de poesía, a espacio simple
Hasta 3 páginas de prosa (no ficción creativa, drama o ficción) a doble espacio
Escriba su nombre en el documento como le gustaría que aparezca en la publicación e incluya la ciudad en la que vive.
Envíe gratis aquí por Submittable, o si prefiere enviar un correo electrónico, envíelo directamente a: Kate Martin Rowe en kmartinr@glendale.edu o Amar Ravva en aravva@glendale.edu
y luego, únase a nosotros para la lectura y el lanzamiento del libro en
domingo, 4 de junio, 2pm zona pacifico
en Persona @
Avenue 50 Studio, 131 N. Avenue 50, Highland Park 90042
en Zoom @
https://glendale-edu.zoom.us/j/85404182686
Todo el trabajo será publicado por Alternative Field, como parte de un proyecto coordinado por Kate Martin Rowe de Glendale Community College. Alternative Field se compromete a desvincularse de la escritura que perpetúa la violencia en sus múltiples formas, y como editor, esto significa no aceptar trabajos o escritores de trabajos que apoyen ideologías racistas, xenófobas, clasistas, sexistas, misóginas, discriminatorias, homofóbicas, transfóbicas.